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基于胜任力的社会与管理药学研究生课程设置研究

舒丽芯 陈静 栾智鹏 李捷伟

舒丽芯, 陈静, 栾智鹏, 李捷伟. 基于胜任力的社会与管理药学研究生课程设置研究[J]. 药学实践与服务, 2013, 31(4): 310-313. doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021
引用本文: 舒丽芯, 陈静, 栾智鹏, 李捷伟. 基于胜任力的社会与管理药学研究生课程设置研究[J]. 药学实践与服务, 2013, 31(4): 310-313. doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021
SHU li-xin, CHEN jing, LUAN zhi-peng, LI jie-wei. Study on social and administrative pharmacy graduate curriculum program based on competencies[J]. Journal of Pharmaceutical Practice and Service, 2013, 31(4): 310-313. doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021
Citation: SHU li-xin, CHEN jing, LUAN zhi-peng, LI jie-wei. Study on social and administrative pharmacy graduate curriculum program based on competencies[J]. Journal of Pharmaceutical Practice and Service, 2013, 31(4): 310-313. doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021

基于胜任力的社会与管理药学研究生课程设置研究

doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021
基金项目: 第二军医大学研究生教育研究课题.

Study on social and administrative pharmacy graduate curriculum program based on competencies

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出版历程
  • 收稿日期:  2013-07-08
  • 修回日期:  2013-07-12

基于胜任力的社会与管理药学研究生课程设置研究

doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021
    基金项目:  第二军医大学研究生教育研究课题.

摘要: 目的 构建社会与管理药学学科研究生课程设置方案。 方法 运用系统分析法、专家访谈法和文献调研法,研究社会与管理药学研究生胜任力和研究生教育课程设置。 结果 社会与管理药学专业研究生应当具备职业发展能力、个人特质、专业能力、管理能力等4个胜任特征19项胜任力;研究生课程设置可包括6门前期课程、8门核心课程和7个门类的拓展课程。 结论 社会与管理药学研究生胜任特征和课程设置方案可为各药学院校研究生课程规划提供参考。

English Abstract

舒丽芯, 陈静, 栾智鹏, 李捷伟. 基于胜任力的社会与管理药学研究生课程设置研究[J]. 药学实践与服务, 2013, 31(4): 310-313. doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021
引用本文: 舒丽芯, 陈静, 栾智鹏, 李捷伟. 基于胜任力的社会与管理药学研究生课程设置研究[J]. 药学实践与服务, 2013, 31(4): 310-313. doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021
SHU li-xin, CHEN jing, LUAN zhi-peng, LI jie-wei. Study on social and administrative pharmacy graduate curriculum program based on competencies[J]. Journal of Pharmaceutical Practice and Service, 2013, 31(4): 310-313. doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021
Citation: SHU li-xin, CHEN jing, LUAN zhi-peng, LI jie-wei. Study on social and administrative pharmacy graduate curriculum program based on competencies[J]. Journal of Pharmaceutical Practice and Service, 2013, 31(4): 310-313. doi: 10.3969/j.issn.1006-0111.2013.04.021
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