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药理学双语教学刍议

张偌瑜 王培 缪朝玉

张偌瑜, 王培, 缪朝玉. 药理学双语教学刍议[J]. 药学实践与服务, 2010, 28(5): 393-395.
引用本文: 张偌瑜, 王培, 缪朝玉. 药理学双语教学刍议[J]. 药学实践与服务, 2010, 28(5): 393-395.

药理学双语教学刍议

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出版历程
  • 收稿日期:  2010-08-02
  • 修回日期:  2010-09-07

药理学双语教学刍议

摘要: 目的: 大力推行药理学的双语教学,努力提高学生的专业英语水平。 方法: 加强大学生专业课前英语听说能力的训练;对课程内容选择性地进行双语教学,基本知识点用中文讲解,同时教给专业名词的英语单词;还可利用考试、PBL教学、课外英语阅读等环节进一步提高学生的专业英语水平。 结果: 这些方式不影响学生对药理学知识的理解,同时提供良好的引导和辅导,让学生自发或被迫地受到专业英语的听、说、读、写训练。 结论: 当前药理学的双语教学还面临诸多困难,药理教学工作者应当避免双语教学的一些误区,在保证课程教学质量的前提下,大力推广药理学的双语教学,采用合理、恰当的教学方式,实现对学生药理学专业英语的训练和提高。

English Abstract

张偌瑜, 王培, 缪朝玉. 药理学双语教学刍议[J]. 药学实践与服务, 2010, 28(5): 393-395.
引用本文: 张偌瑜, 王培, 缪朝玉. 药理学双语教学刍议[J]. 药学实践与服务, 2010, 28(5): 393-395.

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