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有机化学设计性实验教学内容的选择和实施

金永生 姚斌 吴秋业 沈晓兰 俞世冲 孙青彦 赵惠清

金永生, 姚斌, 吴秋业, 沈晓兰, 俞世冲, 孙青彦, 赵惠清. 有机化学设计性实验教学内容的选择和实施[J]. 药学实践与服务, 2005, (1): 33-35.
引用本文: 金永生, 姚斌, 吴秋业, 沈晓兰, 俞世冲, 孙青彦, 赵惠清. 有机化学设计性实验教学内容的选择和实施[J]. 药学实践与服务, 2005, (1): 33-35.

有机化学设计性实验教学内容的选择和实施

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出版历程
  • 收稿日期:  2004-07-05

有机化学设计性实验教学内容的选择和实施

摘要: 目的 提高有机化学实验教学质量,提高学生的实验设计、知识的综合运用和动手实验操作能力.方法 根据目前的教学要求,选择适当的实验内容分三步实施.结果 在有机化学实验中开设了两组设计性实验.结论 设计性实验可以发挥学生的主动性、积极性、独立性和创造性,是培养学生创造能力的有效途径.

English Abstract

金永生, 姚斌, 吴秋业, 沈晓兰, 俞世冲, 孙青彦, 赵惠清. 有机化学设计性实验教学内容的选择和实施[J]. 药学实践与服务, 2005, (1): 33-35.
引用本文: 金永生, 姚斌, 吴秋业, 沈晓兰, 俞世冲, 孙青彦, 赵惠清. 有机化学设计性实验教学内容的选择和实施[J]. 药学实践与服务, 2005, (1): 33-35.

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